Category: психология

Category was added automatically. Read all entries about "психология".

Птица с птенцами

Навела порядок в своём ЖЖ

Время моё в интернете ограничено. Слишком много отрывать от детей ради прочтения всей френдленты не могу себе позволить. И потому разделила друзей по группам. Тех, с которыми я действительно я общаюсь и ценю всегда читаю в первую очередь.Или те, кого я сама читаю(не обязательно взаимные френды) Это большая часть. Часть -те, которые меня зафрендили, но я не уверена, что мой журнал им действительно интересен -это люди-"призраки" . Они достаточно редко описываются и в своём журнале, а про чужие и говорить нечего.То есть я не знаю, зачем я им, читают ли они меня вообще. Эти первые две группы я буду читать в первую очередь. А самых беспокойные товариСЧи, это те, которые зафрендили меня для количества, для поднятия собственного статуса ("мол, меня теперь будут читать три тысячи человек и вот ещё один добавился") -так вот, читать их "жёлтые" наворованные статьи об самых-самых крутых местах, самых мускулистых дядьках и самых толстых тётках я не хочу. Не столько у меня времени много, чтобы внимательно вчитываться в этот словесный мусор. Потому эту группу я буду просматривать, если у меня вдруг появится куча свободного времени, которого некуда девать. Не хочу, чтобы за счёт меня, моего свободного времени, поднимал собственную самооценку. Я заводила журнал для общения, а не для чего-то иного.
Так что для тех, кто только собирается меня зафрендить: если только для количества, если мой журнал Вам никак не интересен, то лучше не надо. Наворованную желтизну всё равно читать не буду.
Птица с птенцами

Ходили к школьному психологу

Сегодня работала с другой проблемой. Когда забирала Платошу домой, сходила с ним к школьному психологу. Пробыли мы там довольно долго, потому что много чего пришлось рассказывать -ей ведь надо составить верное представление о проблеме...
Прежде психолог как-то тестировала немного Платона -он рисовал рисунок. Она просила нарисовать на школьную тематику, а он нарисовал, как он со мной, папой и Анютой поехали в лес отдыхать. Обычно он именно Анюту на домашних рисунках "забывал" нарисовать, а здесь было наоборот -всех остальных детей "забыл". Видимо, накануне с Анютой хорошо общался, а с детьми -повздорил.))
Есть и плюс -его рисунок был один из самых красочных. Значит, хотя бы депрессивного состояния, когда он всё рисовал чёрными красками, нет. По рисунку так же было понятно, что он совсем-совсем не настроен на школу. Просили ведь на школьную тему нарисовать, а он отдых на природе семьёй нарисовал.))
Сначала психолог кое-что расспрашивала при Платоше, так же его расспрашивала. Платоша сначала был зажат и прятался в капюшон куртки, но психолог -молодец, грамотно спрашивала, поэтому Платоша постепенно расслабился и стал отвечать, какие он мультики любит или ещё на какие вопросы.

Потом она просила выйти его в коридор, и мы разговаривали со Светланой Викторовной . О семье пришлось всё-всё рассказать. И об взаимоотношениях со всеми членами семьи и о квартирных условиях и о том, как я работала с Платошей последние годы, чтобы поднять его самооценку , как он опасался делать что-то новое и что приходилось придумывать, чтобы преодолеть это сопротивление.
Психолог сказала, что она набирает детей в группу для занятий именно по теме мотивации к учёбе и Платошу она возьмёт. Записала мой номер телефона. Дополнительных рекомендаций она не дала :
"Делайте так, как Вы прежде делали."
Вот такие пироги. Возьмётся она за него. Может, совместно его нам вытянуть удастся из болота неудачников.
Птица с птенцами

Зона успешности

Ох, всё ещё хуже, чем я думала. Пришёл из бассейна рыдающий:
"Я больше туда не пойду! Я не хочу в бассейн! Я тонул!"
Начинаю расспрашивать, он, оказывается, сказал тренеру, что умеет плавать. Остальные-то дети с сентября занимаются, а Платон -он просто чуть-чуть умеет на воде держаться, а это не равнозначно "умет плавать". Ему там, понятно, что было страшно.
И уровень успехов другой, он -едва на воде держится, а остальные дети уже с лёгкостью плавают. И всё - Платон ушёл в отказ.
В дневнике учительница тоже написала сегодня:
"Отказался отвечать у доски. Проведите беседу!"
Опять надо было идти на преодоление себя, что-то рассказывать, когда остальные дети на тебя смотрят, а он -как страус -отказался и всё.(( Всё это явления одного характера. Он уже поставил на себе крест и записал себя в неудачники. Ему так проще жить. Значит, уже некуда падать, если и так неудачник.

И моих убеждений и слов не хватает, чтобы сдвинуть его с этой наезженной колеи. Нужна зона успешности для поднятия самооценки. Этой зоной могло бы стать плаванье, если бы уровень его умений в начале занятий был равен уровню умений остальных детей.
Но стало только хуже, он в своей колее увяз ещё глубже. Пока пришлось только настоять:
"Ты будешь ходить в бассейн до тех , пока не научишься плавать"
, потому что
"У тебя всё получится, надо только тренироваться!"
- он отметал.
Ведь это у других детей -получится, а ведь он -неудачник, поэтому и пытаться не стоит. В общем, нужен психолог. И я не знаю уровень школьного психолога, что он может придумать, чего не придумала я. Нету палочки-выручалочки, которой взмахнул -и с самооценкой всё в порядке. Перед садиком я как могла, тянула её вверх. И она медленно-медленно поднималась. А началась школа и всё рухнуло в тар-тарары. И для поднятия нужна область, где Платон будет успешен. А я даже придумать не могу, чем его увлечь...
Птица с птенцами

Дилемма

Анюта с Петей ездила на дачу, поливали там. Петя на глаза мне не показывается -стыдно, наверное.)) Думает, что я его в чём-то осуждаю. А мне его, честно говоря, жаль. Я опасаюсь, что мать его не отпустит от себя. Опять поведёт себя так, что Петя будет опять вынужден порвать с Анюткой. Это у Анютки за спиной надежда и опора в виде семьи, а Пете, как только он задумает серьёзный шаг, резко дёргают за поводок, чтобы у его матери нянька не исчезла. И у него опять раздрай в сердце. Он очень любит Анютку. Но и мать свою любит. И возникает постоянная дилемма -как стать счастливым и не сделать этим событием несчастной мать... А ведь из первого вовсе не вытекает второе.
В общем, я по-прежнему не знаю, чем это закончится.
Птица с птенцами

Она взрослеет, и мне это нравится

Анюта -вся в мыслях о налаживании контакта с Петей, хочет, чтоб он понял, насколько важно для нее жить отдельно от его матери. Пока ещё не уговорила -Петя всё ещё надеется, что она с мамой "подружится". Нормальные отношения ведь можно поддерживать с такой властной женщиной только на расстоянии. Надеюсь, что Анюта с Петей всё-таки договорятся.
А это -вполне возможно -моя дочь психологически гораздо взрослее, чем три года назад, когда они расстались.Кто-то наговорил гадостей в Одноклассниках на странице Петиной матери и он всерьёз решил, что это сделала Анюта. Она его успокоила, как могла и дала два хороших совета -первый -чтоб агрессию вот в таких случаях выплёскивал в занятиях спортом, а второй -чтоб и он и его мама не воспринимали всё, что про кого-то сказано в Сети -там ведь даже напрямую не было сказано, что гадость направлена адрес именно этой женщины. В общем, взрослеет дочь на глазах, и мне это очень нравится.
Птица с птенцами

Всё пока хрупко

У Анюты с Петей ещё отношения очень хрупки. Обид, накопившихся с прошлого -много, а решать конфликты грамотно только учатся.Анютке хоть я помогаю себя правильно вести, а Пете до всего самому приходится доходить.Им очень трудно.
И мать может лить своего масла в огонь. Там и ревность к любой потенциальной невестке и нарциссизм просто махровый. Это женщина, которую никогда не хвалили в детстве и она и в пожилом возрасте добирает это самыми разнообразными способами. Очень часто самоутверждается за счёт принижения других. Так что, чтоб с Петей что-то получилось, его только убеждать на необходимость съёмного жилья.
Птица с птенцами

Были у психолога

 Ходили сегодня с Платошей к психологу. Он с удовольствием засел там за конструктор и собирал его там очень долго, пока мы с психологом беседовали.  То есть наглядно было видно -то, что Платоше интересно, он в состоянии заниматься подолгу и увлечённо. Только ведь беда в  том, что в реальности ему придётся заниматься не только тем, что интересно, но и тем, что просто надо сделать , даже если это тяжело и скучно. Пока психолог дала нам бумажки с напечатанными там мелкими мордочками, чтобы Платоша тренировал свою внимательность: выискивал одинаковые фигурки и зачёркивал. А спустя какое-то время ещё раз к психологу прийти с результатами. Попробуем. Посмотрим, что из этого выйдет.
У Мили сегодня что-то стул жидкий и очень зловонный, хотя ничего накануне сомнительного она не ела. Думаю, что, наверное, после антибиотиков у неё там флора немного разладилась.
Птица с птенцами

Навеяло вчерашним "рисованием"

Платоша меня реально беспокоит из-за его низкой самооценки. Мало-мальски какая трудность -он тут же лапки складывает. Это ему сейчас почти пять. А в школе что будет? Наверняка тихий ужас. Я знаю причину такого его поведения. Самооценка ведь не на пустом месте закладывается. В младенчестве ребёнку нужно чувство защищённости, из него вырастает чувство нужности родителям и собственной значимости потом. А я ведь до его полутора лет злыдня злыдней была,  какое уж тут чувство защищённости... Потом я, конечно, спохватилась, и начала в спешном порядке разгребать проблемы, которые сама же и прежде создала. Да только  самооценку Платошину получается ну о-очень медленно поднимать, боюсь, к школе не успеть. Надо бы к психологу походить с ним, и в нашей поликлинике даже есть такой в наличии. Да вот беда, не знаю -хороший ли это специалист... А то ведь плохой накосячить не меньше моего может... В общем, не знаю я, как с ним поступить.
Птица с птенцами

Уже с психологом сравнивают)))

Одеваю сегодня Милю из садика, а рядом молодая мамочка со своей дочкой общего языка не находит. Привожу примерный разговор:
-Мама, дай яблочка!
-Нет у меня яблочка.
-Хочу яблочка! Хочу яблочка! -хнычет девочка достаточно вяло, но нудно. Мать нервничает и дёргается:
-Ну-ка иди обратно в группу! Хватит мне нервы мотать! Сказала, же, что нет яблочка!
-Не пойду в группу! Ы-ы-ы! Хочу яблочка!
Я хочу хоть как-то помочь, понимаю, что мать с ситуацией не справляется и мелочь(на мой взгляд), которую можно было очень легко разрешить, может вылиться в большую детскую истерику и молодой мамочки до кучи.
-Нет у мамы с собой яблочка, -говорю я примирительно я девочке, -но дома наверняка найдётся много вкусного. Вот сейчас придёшь домой и мама тебя обязательно угостит.
Девочка продолжает хныкать, мать периодически пугает её тем, что оставит дочь в садике, ребёнок всё больше всхлипывает, вот-вот и всхлипывания перейдут в рыдания.
Я делаю вторую попытку успокоить ребёнка:
-Ох, знаешь, а тут не у кого нет яблочка. И у мамы нет , и у меня. -Говорю это с сожалением и опять напоминаю, что дома-то у мамы наверняка есть много вкусного, главное -туда прийти и мама угостит.
Молодая женщина не выдерживает и говорит мне тихонько:
-Да есть у меня яблоко, но одно... Как я дочке давать буду, а другим детям -нет?
Я её очень прошу не пугать садиком ребёнка, а то будет это заведение эдакой страшилкой и наказанием воспринимать и всегда ходить туда с истерикой.
Молодая мама передо мной как бы оправдывается:
-Да она не всегда так. Иногда нормально её забираю, а иногда как заладит своё "хочу яблочко", у меня аж нервы не выдерживают.
-А Вы берите с собой в карман всегда какую-нибудь мелочь(не обязательно съедобную). Дело ведь не в яблоке. Внимания ей маминого порой хочется, заботы. В какой-то день просто соскучилась сильнее обычного, вот и просит "яблочка". По другому-то пока не умеет. Как выразить, что маминой заботы хочется? Хоть яблочка попросить...
-Ох, спасибо! А я-то думаю, что она иногда... А Вы, наверное психологом работаете?
-Нет, но читаю по психологии много! Моя-то Миля, знаете, иногда какие истерики выдаёт? Ого-го! Вот и читаю...
Мать с запоздалой лаской провела по головке дочки рукой, нервозность её исчезла и девочка как-то меньше хныкать стала. А я вышла из садика с Милей с лёгким сердцем - так приятно, когда можешь помочь кому-то! Не зря я интересовалась всюду особенностями детской психологии -не только себе, но и другим удалось немного помочь. А это так приятно...